《数星星的孩子》教学设计
 

学习目标：

1、会认9个生字，会写“珍珠”两字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受张衡对星空的热爱好奇和认真刻苦的好品质。

3、积累词语，感悟品读语言。

学习过程：

一、导入

1、老师给大家带来了小礼物，一首好听的儿歌，一起拍着小手唱一唱。

2、在这个晴朗的夜晚，让我们抬起头，满天的星星一闪一闪的，多么美丽呀！天上的星星多吗？用一个词来形容。（预设：无数、数不清、不计其数、数不胜数、随机出示词卡并板贴）

3、学习多音字“数”

当我们伸出小手去数的时候，读第三声。读词：数不清 数不胜数

表示数量的时候读第四声。读词：无数 不计其数

4、天上的星星真多呀，有个孩子可喜欢数星星了。今天我们就去学习数星星的孩子

读好课题：指名读、齐读

二、初读

1、这个孩子是谁呢？让我们自己去读课文，要求读准字音，读通课文。

2、检查自读

读词：距离  清楚

      碧玉盘  仰起头

      一闪一闪  一组一组

做小老师读、开火车读、齐读

读生字：撒    傻

一对双胞胎跑出来了，谁来读准。

手一松东西都散开了，猜猜是哪个字。（出示字卡：撒）

用撒来说一句话吧

接读课文：词语宝宝要回家了，请小朋友来参加课文接力赛。

三、精读

1、学习第5自然段

读了课文，小朋友一定知道了这个数星星的孩子就是张衡（出示字卡并读准后鼻音，板贴）

你从哪个自然段知道的？（出示第5段）再去读读，你还知道了什么?

（预设：适当了解汉朝、天文学家      板贴：天文学家）

齐读这一段

2、学习第1、2、3自然段

第1段

张衡能成为著名的天文学家，与他小时候对星空的喜爱是分不开的。读读第1自然段，找出写星空的句子。

你觉得这星星很    多        。（聚焦：满天、无数、撒）

你觉还得这星星很   美         。（聚焦：像珍珠、碧玉盘一样的夜空）

让我们一起来看星星撒满天空的样子，出示星空图。再美美地读。

在小张衡的眼里，星空如此美丽，他数起了星星，怎样数呢？自己去读，圈出动作的词。交流并齐读动词。（出示图）师创设情景：让我们也像张衡那样数星星，一个美丽的夜晚，我们坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗

你感觉怎样？

用这样的句子来说说你的感受：天上的星星有的       ，有的       ，我数得            。

我们才数了一会儿，可张衡却一直数到了几百颗。引读

你感受到了什么？（张衡对星空的热爱、好奇、他的认真、刻苦）（师板书）

让我们把这份感受读到课文中，齐读这一段。

第2段

从奶奶的话里，你能感受到小张衡的对星空的这份热爱和认真吗？自己去读。

从哪一个字体会到的，为什么？（又）

齐读奶奶的话。

第3段

小张衡是怎么回答的？去默读他的话，说了几句，想想每句话是什么意思？

交流

他怎么会有这些发现呢？他一定是一边数星星，一边观察思考。（生接答，师板书）

多么聪明的小张衡哪，老师忍不住想做做奶奶，我们合作来读读他们的话。

小结：对星空的喜爱和好奇，让小张衡认真观察思考，听了爷爷的话，他又会怎样去做，下节课我们继续去感受。

四、巩固

玩摘星星游戏巩固生字。

五、写字

满天的星星就像无数珍珠，把它们藏在田字格里吧。

写“珍珠”二字。